Médiapedagógia

A cikkben olvasott témák nagyrészét az előzetes tanulmányaink során már részben érintettük, így konkrét újdonsággal nem találkoztam az olvasás során. Ennek ellenére nagyon hasznosnak találom, hogy az összes médiával kapcsolatos fogalmat és tartalmat egy írásban találhatjuk. Úgy gondolom, ez a pályán lévő tanárok számára is segítség lehet, hiszen rögtön az elején egy olyan típusával találkozhatunk a médiának, amely a 21. században szinte mindenki számára könnyen hozzáférhető, ez pedig a fényképek használata a tanórán. Rendkívül egyszerű módon beilleszthető a tananyagba, mégis leköti a diákok figyelmét, talán még jobban is érdeklődnek a téma iránt, ha színesebbé tesszük a tanórát. Hasonló típus a videófelvételek, filmek használata. Úgy gondolom ez már a múlt évtizedben kezdett elterjedni, mégsem "meri" minden pedagógus felhasználni a média adta lehetőségetek az iskola falai között. Pedig rendkívül sok módja van a tananyag megismertetésének, és a legfontosabb, hogy minél inkább felkeltsük a diákok érdeklődését a különböző órák során.
Ugyanilyen ellenkezést láthatunk a pedagógusok körében, amikor a számítógép és internet használatáról esik szó a tantermen belül. Szerencsére már elterjedni látszik, de még mindig a legtöbb helyen nincs beépítve megfelelő módon az oktatásba.
A cikk végén olvashatunk egy fontos gondolatot, miszerint a tanári szerep megváltozni látszik a médiumok elterjedése alkalmával. A tapasztalatok alapján azonban ezt nem szabad negatívumnak tekinteni, hiszen mindannyian tudjuk, hogy a gyermekek, diákok figyelmét rendkívül könnyű megragadni a számítógépes világ adta lehetőségekkel, csak merni kell használni és újat kipróbálni.